為找工作，本科生“回爐”讀職校

　　轉自：北京青年報

　　拿到本科畢業證的第4天，00后的劉振龍來到山西太原的一家職業學校準備“回爐”。

　　而與他有同樣選擇的，還有朱旺和李濤，他們不光有大學文憑，還有工作經歷。

　　作為大學畢業生的他們，選擇到技?！盎貭t”，主要因為對理想職業的追求普遍較高，所以與其找個不那么心儀的工作湊合干，他們寧可在職校里多學兩年，至少還能多一技“傍身”。

　　對于本科生“回爐”上技校會不會覺得沒面子？受訪的年輕人都給出了否定的答案。

　　這種不受傳統觀念束縛，選擇更實用路徑的求學，也算是大學生另辟蹊徑的一種求職新方式。

　　01“回爐”：本科生

　　去技校再學習

　　3月4日，手拿汽車專用電位測試儀的劉振龍，正聚精會神地檢修著一輛新能源汽車。

　　這是他在中等職業學校學習的第二個學期，課程安排得滿滿當當。

　　白天實際操作練技能，晚間自習刷題、寫作業、學理論?，F在，每天圍繞著“工學一體化”打轉的生活他已經完全適應了。

　　閑暇之余，劉振龍順手點開了他大學本科的同學群，昔日的同學們已很少在群里討論問題，大家過著各自的生活，大學時代逐漸變得久遠。

　　劉振龍在上大學時

　　2023年6月，四川文化藝術學院播音主持專業畢業的劉振龍做出了一個選擇——報名進入太原萬通職業技能學校，就讀新能源汽車專業。

　　“你確定要去這個學校嗎？職校和大學的生活差異很大，你能適應嗎？”畢業前夕，媽媽走進劉振龍的房間問他。

　　劉振龍毫不猶豫地回答：“我準備好了?！?/p>

　　就這樣，劉振龍放棄了聚光燈下的“主持夢”，再一次回到校園。

　　這一次，他不是為了拿文憑，而是要學一門實用的技術。

　　劉振龍的這個想法由來已久。彼時，他的本科同學都在考研、考公、找工作，不少同學去了電視臺、報社實習。

　　劉振龍也想在專業范圍內找工作，但一無所獲，為此他焦慮了很久。

　　“雖然學的是播音主持，但我們班30名同學干傳媒的也就三四個人?！眲⒄颀堈f。

　　畢業的時間越來越近，劉振龍的工作還是沒有著落。

　　一次，和媽媽聊天時，媽媽建議劉振龍去學門手藝?！捌鋵嵨乙郧熬陀羞@個想法，又比較喜歡車，就想學學修車的技能。媽媽也尊重劉振龍的選擇，覺得多學一門手藝也不錯，沒準就業也能容易些?！?/p>

　　很快，大學的輔導員和同學們就知道了劉振龍要去職校的事，短暫震驚后，每個人都表示“支持”，這讓劉振龍覺得溫暖。

　　和剛畢業就選擇去職?！盎貭t”的劉振龍不同，1997年出生的朱旺，本科畢業后先是去部隊歷練了兩年，因為特別喜歡炒菜，當兵時他主動申請分去了炊事班。

　　退伍后，朱旺來到北京大興機場做了7個月的安檢員。但很快他就覺得，做安檢員并非自己的理想，他還是想成為一名真正的廚師，于是決定系統學習。

　　2022年7月，他來到中國東方教育（00667.HK）旗下江蘇徐州新東方烹飪職業培訓學校，報名了行政總廚專業，學制一年。

　　朱旺在職校學習

　　除了劉振龍和朱旺，選擇到職?！盎貭t”的還有32歲的前央企員工李濤。

　　李濤來自甘肅省金昌市永昌縣，本科畢業于蘭州交通大學博文學院土木工程專業。

　　與朱旺相同，李濤也是在大學畢業時應征入伍，退伍后進入了中鐵隧道局工作了3年。

　　在常人看來，央企的工作待遇不錯，發展潛力也大，別人都羨慕他找到了一份好工作，但李濤自己卻覺得“無聊”。

　　在中鐵工作時的李濤

　　李濤事事要強，就連興趣愛好也要做到極致。大學期間他網球打得不錯，游泳也突破了三級運動員水平，但他沒有選擇去當網球或游泳教練，因為他還有個更大的興趣——當一名廚師。

　　思索再三后，他走進四川成都新東方烹飪學校，也報名了行政總廚專業。

　　問起選擇“回爐”的原因，劉振龍、朱旺和李濤給出的理由并不相同，他們有因為興趣愛好的，有想換個職業賽道的，但三人的共識都是“一技在手，工作不愁”。

　　當兵的李濤

　　02 新世界：不一樣的

　　課堂和同學

　　進入職校，完全不同的教育方式讓三位曾經的大學生“耳目一新”。

　　從技術到身心，習慣于高等教育的三人方方面面都需要重新適應職業教育。

　　北京青年報記者了解到，由于技校更注重實踐，課堂上幾乎是1：1模擬工作時的環境讓學生在綜合化情境中連續完成完整的工作任務，“在工作中學習、在學習中工作”。

　　在職校學習的第二個星期，劉振龍就遭遇了一個“大坎”。

　　“階段性考試時，考到了發動機的各種部件，老師的提問，我很多都沒答出來?！笨吹缴磉叡茸约盒〉耐瑢W都能準確迅速地回答老師問題，劉振龍遭受了前所未有的打擊。

　　巨大的心理落差，甚至讓他產生了退縮的念頭。

　　“我動手能力太差了，理論知識沒問題，但一開始實踐，我就不行了?！眲⒄颀堈f，拿“開火花塞”來說，本來是很簡單的工作，但他就是沒其他人扭得快，“車的機械結構，也得研究好長時間才能明白一點?！?/p>

　　“頹廢了三四天，我覺得這樣不行。既然選擇了，就不能自己認輸?！眲⒄颀堈f，后來他選擇了“最笨”的解決辦法：多練?！八麄兙氁槐?，我就練三遍、四遍……”

　　劉振龍本科畢業

　　相比學習，職校和本科在生活上的差異，一開始也讓劉振龍難以適應。

　　“職校大部分的同學年齡都比較小，基本上都是初中畢業，在管理體制上是半軍事化管理，每次看到教導主任訓話，都有一種回到中學的感覺?！?/p>

　　“每天早上6點起床早操，8點40開始上課，下午2點20分集合唱《團結就是力量》等歌曲，晚上還有晚自習?！?劉振龍表示，剛開學的那幾天，他晚上經常睡不著?！昂翱嘧x這么些年，最后還是要和初中生搶飯碗，心里很不是滋味?！?/p>

　　這直接導致劉振龍在很長的一段時間里，沒有交到朋友?！八麄冇X得我很裝?！贝髮W的時候，劉振龍習慣上課前或課間休息時買一杯咖啡喝，但在職校同學的面前，這些成了“裝”。

　　有些同學會用戲謔的語氣“嘲諷”劉振龍，這讓他很不舒服，他索性就不常待在宿舍，空余時間就“躲”出門，只有在睡覺的時候才回去。

　　不過，劉振龍也反省了自己。他覺得自己雖然人在職校，卻沒有真正讓自己融入，他開始觀察周圍同學，試著和他們靠近，慢慢地，他開始逐漸適應職校的生活，也交到了很好的朋友。

　　“有次課堂上，大家都在拆零件，一個同學看到我不太熟練就耐心地幫助我，我一下就對他有了好感，后來接觸下來才發現，他特別真誠?！?劉振龍說，這位同學初中畢業后就來到職校學習，“他會好奇我上大學的那些經歷，我也好奇他的所思所想。交流中，我們的關系變得越來越好?！?/p>

　　劉振龍在職校

　　剛進職校時，朱旺也有很多不適應，“學雕刻的時候，老師讓我們雕牡丹花，其他同學很快能理解，我卻手很笨，雕半天也不成形，偶爾還會把花瓣磕掉?！敝焱f，幾次失敗后，心情就開始煩躁，他一氣之下直接把蘿卜扔在了桌上。

　　和劉振龍的同學不同，朱旺的職校同學大部分已成年，他們中有退役的運動員、酒店小老板，還有一位從國外留學回來的同學。

　　朱旺在后廚工作

　　相比之下，有過軍旅經歷還工作過3年的李濤，在職校的學習生活可謂游刃有余，心理適應期也更短。

　　2020年8月首次入校，2022年6月才離校，原本只想參加個短訓班的李濤，因為興趣濃厚，硬是把學時拉長到兩年。

　　他在技校里，學習了包括炒菜、涼菜、鹵菜、雕刻、面點、烘焙、火鍋、西點在內的各種廚藝。

　　不僅如此，在校期間，他還一直擔任著“行政總廚6班”的班長。

　　兩年的學習下來，李濤獲得了中式烹調師、中式面點師、二級廚師、行政總廚、營養師等技能類證書，滿滿一摞證書讓他覺得自己沒有虛度光陰。

　　李濤獲得的職業資格證

　　03? 前途：轉換

　　職業賽道的中途島

　　如今，在職校上了一個學期的劉振龍已經適應了這里的生活，也對職業教育有了更多理解。

　　沒來職校上學前，劉振龍對職業教育的印象停留在——職業教育就是考不上高中學生的選擇。生源差不說，老師水平也一般。

　　但實際并非如此，職校老師不僅技術好，還很有耐心。

　　“職校的老師們很多是從學徒做起的，他們能明白學生學習中會出現的問題，恨不得把知道的全告訴你，責任感很強?！眲⒄颀堈f，這在很大程度上改變了他對職業教育的偏見。

　　盡管如此，劉振龍依然覺得本科學歷很重要，“求職的時候是敲門磚?！貭t’并非走回頭路，也是另一種形式的深造?！?/p>

　　本科學習和職業學校學習側重點各不相同，有學歷，有技能，可以實現優勢互補，讓自己在職業發展上走得更遠。

　　劉振龍在錄節目

　　公開數據顯示，2023屆全國高校畢業生預計達到1158萬人，同比增加82萬人。

　　根據智聯招聘發布的《2023大學生就業力調研報告》顯示，畢業生求職過程中，學歷與求職進展并不完全對等，大專和碩博畢業生獲得offer的比例好于本科生。

　　報告認為，兩方面因素導致本科畢業生求職進展不佳，一是白領崗位在招聘時更青睞高學歷人才，而藍領崗位則偏好技術型畢業生；二是大多本科畢業生不具有且不愿意接受實用技術型崗位，只能與更高學歷畢業生競爭，導致offer獲得率較低。

　　據人力資源和社會保障部統計，2022年中國技能人才僅占就業人口總數的26%，高技能人才占技能人才的28%。預計到2025年，僅制造業十大重點領域技能人才缺口就要達到近3000萬人。

　　“職業教育能夠為社會提供更多能動手的人才，就業前景也不錯，未來可能會有更多本科生‘回爐’職校?！眲⒄颀堈f。

　　劉振龍告訴北青報記者，技術學成后，他要去汽修店工作一段時間，然后就準備自己開一家汽車服務店。

　　至此，這名播音主持專業的本科生已經完全換了職業賽道。

　　轉換賽道后的劉振龍

　　2023年下半年，在職校學習了一年半的朱旺簽約了蘇寧凱悅酒店，開啟了自己的廚師生涯。

　　大學時期，他的專業是農機應用，他并不喜歡，如果不是主動選擇去做廚師，他可能就要硬著頭皮去做文員或質檢員的工作。

　　李濤的求職路徑則更多元化，媽媽評價他“你把自己的人生過成心電圖了”。

　　在職校學習了兩年的他，僅僅干了3個月廚師，就又換了職業賽道——去遠洋貨輪上當水手。

　　他的理由是，世界那么大，想去看一看?！暗却瑔T干不動了，再回來當廚師，手藝也不會荒廢?！?/p>

　　李濤在海上

　　李濤說，自己接受了普通的高等教育也接受了職業教育，沒有哪個更好，都是自己的人生經歷?！芭Τ蔀橐粋€優秀的人，應該永不止步！”

　　專家解讀：“重學歷輕技能”觀念

　　正在年輕人中淡化

　　北青報記者注意到，技術更新換代加快，要求畢業生不斷學習新技能。本科生“回爐”上職校已經不是個別現象。

　　“從研究角度說，這是個好現象，勞動力供給結構應該和產業結構相匹配?！敝袊逃茖W研究院研究員、教育體制機制改革研究所副所長張家勇告訴北青報記者，職業教育的辦學成本遠遠高于普通教育。

　　聯合國教科文組織的相關研究顯示，舉辦一所中職學校的成本大約是普通高中的5倍左右，但是改革開放之初很多中職學校要么是普通高中轉型而來，要么是在經費投入不足的情況下新建起來的，很多中職學校辦學經費遠低于普通高中，導致基礎能力建設不足，加上家長和學生的思想觀念很難轉變，職業學校招生狀況一度很不理想。

　　張家勇表示，高等教育普及化必然伴隨學生學習需求的多樣化，所以辦學層次高不一定必然具有競爭優勢，只有精準定位才有可能立于不敗之地。

　　張家勇認為，部分普通院校專業設置和人才培養方向與社會需求、學生需求脫節，導致畢業生就業根本沒有競爭力。如今，更多家長和學生開始意識到，職業院校畢業并不一定低人一等，只要能夠學到“真本領”，在就業市場就大有用武之地，“重學歷輕技能”傳統觀念開始淡化。

　　張家勇告訴北青報記者，“回爐”職校的大學生，相比直接去讀職校的同學，學習能力和知識結構都是優勢，而且這些學生學習目標更明確，學習主動性、積極性也更高?！叭绻碚摵蛯嵺`結合得比較好，找工作的時候會更有底氣?！?/p>

　　中華職教社理事會常務理事、山東省政協常委、山東工程職業技術大學校長吳夢軍也認為，近年來普通本科高校的學生，甚至是名校的學生又轉學去學職業技術類的專業。從宏觀的角度講，這與我國的經濟發展和產業結構有著密切的關系，我國是制造業大國，隨著產業轉型升級，需要更多的高技術高技能人才的支撐。

　　吳夢軍介紹，在工業領域，正常的人才結構是1個科學家、10個工程師、100個產業工人。

　　而據統計，我國技能人才目前已超過2億人，占就業總量的26%。然而，高技能人才僅有5000萬人，占技能人才總量的28%，這說明我國的高技能人才還有很大的缺口。

　　從微觀的角度看，這也與就業市場密切相關。每一個大學畢業生到了就業市場必須找到他適應的就業崗位，而在當前的經濟環境下，就業格局發生了很大的轉變，在現實面前，許多沒有掌握技能的學生不得不去職業教育學校再學習。

　　黨的二十大報告指出，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，優化職業教育類型定位。今年的政府工作報告也提出，要加強高質量教育體系建設，大力提高職業教育質量。

　　吳夢軍認為，推進教育提質提速是未來的發展方向，要引導全社會樹立正確的觀念，讓職業教育成為更多人的優先項，讓每一個畢業生都能找到人生的上升通道。