最優秀和最聰明的(深度文)
最優秀和最聰明的
1960年,斯坦福大學的比羅德博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。
新學年開始時,比羅德博士讓校長把三位教師叫進辦公室,對他們說:“根據你們過去的教學表現,你們是本校最優秀的老師。因此,我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們教。這些學生的智商比其他孩子都高,希望你們能讓他們取得更好的成績?!?/p>
三位老師都高興地表示一定盡力。校長又叮囑他們,對待這些孩子,要像平常一樣,不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的,老師們都答應了。
一年之后,這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。這時,校長告訴了老師們真相:這些學生并不是刻意選出的最優秀的學生,只不過是隨機抽調的最普通的學生。老師們沒想到會是這樣,都認為自己的教學水平確實高。這時校長又告訴了他們另一個真相,那就是,他們也不是被特意挑選出的全校最優秀的教師,也不過是隨機抽調的普通老師罷了。
這個結果正是博士所料到的:這三位教師都認為自己是最優秀的,并且學生又都是高智商的,因此對教學工作充滿了信心,工作自然非常賣力,結果肯定非常好了。
在做任何事情以前,如果能夠充分肯定自我,就等于已經成功了一半。當你面對挑戰時,你不妨告訴自己:你就是最優秀的和最聰明的,那么結果肯定是另一種模樣。
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