疫情期間父母如何做到有效陪伴？三分鐘告訴你答案

疫情期間父母如何做到有效陪伴？三分鐘告訴你答案（深度文）

疫情期間父母如何做到有效陪伴？三分鐘告訴你答案

導語：陪伴是最好的家庭教育
，陪伴是為了引導孩子健康快樂成長?？墒歉改赋３Ｗ呷胍粋�認識誤區
，以為陪伴就只是和孩子待在一起
，以至于孩子玩孩子的
，父母玩父母的。殊不知
，這樣的陪伴是“無效陪伴”
，今天828啦小編就告訴大家如何快速建立有效陪伴。

一檔綜藝節目上了
，一名八九歲的小男孩在節目上唱了一首有關父親的歌曲
，動情的旋律讓全場觀眾為之感動。唱罷
，主持人問小男孩
，“你愛爸爸嗎？”小男孩點點頭。主持人又問
，“剛才你唱的歌讓人很感動
，你有沒有什么話想要對爸爸說？”小男孩頓了一下
，小聲地說：“我想要爸爸多陪陪我？”主持人摸摸他的頭接著問：“是不是爸爸工作很忙
，常常出差
，沒有時間陪你是嗎？”“不是
，爸爸沒有出差
，他下班就會回家陪我。（但是）他在家都是拿手機玩游戲
，不跟我說話也不陪我玩?！毙∧泻⒄f著說著就傷心地哭了
，“我讓他教我做作業
，他叫我自己好好想
，說等他玩完這一局再來找我。我叫他陪我打球
，他叫我自己去玩……”小男孩的話讓全場陷入了短暫沉默
，臺上的主持人一時竟不知該如何安慰他。

親子陪伴本該是充滿溫情和快樂、彼此感恩的
，為什么有些父母陪在孩子身邊而孩子并不快樂？究其原因
，主要是陪伴質量不高
，沒有做到有效陪伴。如有的父母陪著孩子學習
，自己卻在玩手機。有的陪著孩子玩游戲
，自己卻還在看電視。有的陪著孩子談心
，自己卻心不在焉沒有認真傾聽孩子講述等等。這樣的陪伴“身在曹營心在漢”
，只是簡單地陪在孩子身邊
，不與孩子真正為伴
，這樣的陪伴又怎么能讓孩子心滿意足？

當下
，具有“手機控”傾向的人愈來愈多
，許多年輕父母也不例外
，稍有閑暇便會捧起手機
，或在朋友圈里暢游
，或在網游漩渦中掙扎
，或是追著熱劇眼都不?！�…如此做�?i>
，深深地傷了孩子們的心。不少孩子在作文中寫到：每當“讓爸爸陪我出去玩一會兒的時候
，爸爸都會說‘走開
，別打擾我’?！?“你就只會玩手機
，你已經快不是我爸了
，你快是手機的爸爸了?！笨墒?i>
，無論孩子如何地“吶喊”
，不少年輕家長就是不愿、也不肯放下手中的手機。

在孩子成長的關鍵期
，沒有什么比陪伴更重要的事情了
，父母該如何有效地陪伴孩子？

如今
，越來越多的父母知道陪伴對于孩子成長的重要性
，但如何才是有效的陪伴呢？有效陪伴孩子的四個細節
，你知道嗎？

一、專門的時間

對于媽媽們來說
，恨不得把一天24 小時變成48小時。無論你是全職媽媽
，還是職場媽媽
，要用足夠多的專門時間來陪伴孩子
，都是一個不小的挑戰。

鄰居小劉是一家企業的運營主管
，工作很忙
，經常加班。但她盡量保證每天至少有半小時陪伴孩子。遇到特別情況確實不能抽身
，她也至少保證一天有10分鐘時間和孩子在一起。

如果有兩個以上的孩子
，父母定期安排與每個孩子的單獨相處時間就顯得猶為重要了。

孩子需要父母陪伴在身邊的時間只有那么幾年
，如果現在你忙得每天10分鐘都抽不出來
，將來
，你的懊悔
，也許花10倍100倍的時間都難以消退。

每個父母都愛孩子。如果你不愿為孩子付出時間
，即使你愿為孩子付出生命
，孩子也不一定能感受到你的愛。

二、專注的態度

網上曾流傳過這樣一句話：我和你在一起
，你卻和手機那端的人在一起。

并不是你和孩子在同一時間相處同一空間
，你就是在陪伴孩子了。

以下情況
，都不是有效的陪伴
，嚴格說來只是陪
，沒有伴。

一邊玩手機一邊瞟著孩子。一邊打麻將
，一邊對著孩子說：“聽話！別跑遠了！”。一邊和朋友聊天
，孩子在一旁自己玩
，叫了你幾聲
，你才不耐煩的說：“什么事
，快說！”

真正的有效陪伴
，是指在此刻當下
，放下你的手機
，放下一切事務
，全心全意地、專注地和孩子在一起。

真正有效的陪伴
，是不應付
，不敷衍
，積極回應孩子！

莎是一位自由工作者
，有一次
，正在趕一份合同
，4歲的兒子敲門進來要找媽媽玩。

以往兒子找媽媽
，莎總是放下手上的事情去陪兒子
，但今天這個合同實在太重要
，莎無法專心陪兒子
，考慮片刻
，她很認真地對兒子說：

“寶貝
，我知道你現在很想和我玩
，但我正在趕一份合同
，還需要20分鐘時間才能完成
，20分鐘后
，我來陪你。你可以在這里等我
，但不能和我說話
，也不能發出聲音
，只能靜靜地看書或畫畫
，也可以到客廳去
，一邊玩一邊等我?！?/p>

兒子選擇了后者
，正要轉身出門
，媽媽把定時器調到20分鐘交給兒子：“定時器響了你進來叫媽媽
，好嗎？”

后來聽奶奶說
，孩子坐在客廳里
，一直瞅著定時器
，那專注的神情
，非常令人感動！

鬧鈴一響
，兒子就興奮地拿著定時器跑進來“響啦！響啦！到啦！到啦”。

莎聽見兒子的聲音
，立即停了下來
，專注專心地把接下來的時間交給了兒子
，由兒子安排
，聽兒子使喚。

在陪伴時間時
，孩子專注地玩
，而你
，好奇地、傻傻地、深情地注視著孩子。

孩子驀然回首
，與你目光相遇
，那一剎那
，孩子感受到
，我是被關注的
，被接納、被愛的……這
，就是孩子自信心和創造力的起源。

當你全神貫注地和孩子一起的時候
，你早已不是一個陪伴者
，你已經和孩子互為玩伴
，那種興奮、那種快樂、那種與孩子共悲喜的情感情緒狀態
，不是親身體驗
，是永遠難以理解和享受的。

三、以孩子為中心

經典教育書籍《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉老師
，在一次節目中分享她和女兒的一次經歷。

有一次
，她帶女兒圓圓去天安門廣場
，途經一座天橋
，圓圓在通往天橋的梯子旁邊斜坡上
，反復上上下下
，興致很高。同去的親戚有點著急了
，說
，你這么慣著孩子
，什么時候能到天安門??？

尹建莉老師說
，我們出來不就是陪孩子玩嘛！如果孩子喜歡在這里玩
，為什么一定要趕著去天安門呢？我們的目的不是天安門
，而是陪孩子玩
，孩子玩開心了
，我們就達到目的了。

在陪伴孩子的時候
，父母要放下期待、要求、以及教育目標
，只是單純地陪孩子
，孩子對什么感興趣
，你就關注什么
，或耐心地等待孩子。這樣的陪伴才是有效的陪伴。

四、不建議不指導

女兒三年級時
，我們曾去參加過一次親子運動會。

其中有一項活動是同舟共濟
，一個大人和一個孩子為一組
，大人的腳和孩子的腳綁在一起
，一起往前走
，哪組先到目的地哪組取勝。

其中一對母女
，孩子要把繩子綁在腿部
，而媽媽認為綁在腳踝處更好
，母女倆各執已見
，爭執不休。直到比賽結束
，媽媽還在數落孩子。

陪伴孩子時
，如果父母總是認為自己比孩子更有經驗
，總是想讓孩子按自己的建議、方法來做
，總是想讓孩子少走彎路
，多取勝少受挫
，實際上
，這是在剝奪孩子獲得自己人生經驗的機會。

中國兒童教育專家孫瑞雪老師說
，兒童處于直接經驗時期
，所有的經驗應該來自于孩子自己。

兒童自己在生活中產生的直接經驗越多
，他才更能成為自己的主人
，成為一個獨立的人。否則
，他就很可能成為成人思想意志上的奴役
，成為一個心靈被束縛而失去自由的人。

有效陪伴
，讓孩子感到自由和被愛
，增加自信和安全感。

有效陪伴
，能讓親子雙方享受其中并得到滋養和成長。

每個父母都愛孩子
，每個父母都想給孩子有效陪伴。

有效陪伴孩子
，讓我們從以上四個細節開始吧！

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【結語】：疫情期間父母如何做到有效陪伴？三分鐘告訴你答案（全文完），小編在下方為大家整理了更多好看的相關文章，希望大家能夠喜歡。
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